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九月的风带着桂花味，吹得林砚的书包带轻轻晃。他背着母亲新买的蓝色书包，站在实验小学门口，看着苏晚攥着她妈妈的衣角，小脸上满是“既期待又紧张”的表情，忍不住伸手拍了拍她的肩膀：“别怕，我跟你一个班，还能当同桌。”

苏晚立刻眼睛亮了，松开苏母的手，快步走到林砚身边，小声说：“那你上课要跟我坐一起，我怕老师提问我答不上来。”

两人刚走进一年级（3）班教室，就被一阵喧闹吸引——靠窗的位置，一个留着寸头的小男孩正举着玩具车，跟另外两个同学“谈判”：“这奥特曼卡片你们得给我，不然我就不让你们玩我的赛车！”那男孩个子比同龄人高些，说话时还故意挺胸抬头，颇有几分“小霸王”的架势，正是陈阳。

林砚挑了挑眉，没凑过去——他记得前世陈阳就是这副模样，后来因为打架被请家长，还是林砚帮他解了围，两人才成了铁哥们。没想到这一世刚上小学，就能碰到“原装版”陈阳。

苏晚拉着林砚的手，往教室后排走：“我们坐那里吧，离他远点，我听妈妈说，爱吵架的小朋友不好。”

林砚点点头，刚坐下没两分钟，就见陈阳举着玩具车走了过来，盯着林砚手里的漫画书：“喂，你这书借我看，不然我就……”

他话还没说完，就被林砚打断：“你这赛车的轮子松了，再玩两下就得掉。”林砚指了指陈阳手里的玩具车，“还有你刚才跟他们要的奥特曼卡片，是盗版的，正版卡片右上角有金色标志，你那个没有。”

陈阳愣了一下，低头看了看手里的玩具车，又翻了翻口袋里的卡片，脸瞬间红了——他昨天跟表哥要的卡片，还真没有金色标志。“你怎么知道的？”他皱着眉问，语气里的“嚣张”少了几分。

“我哥是玩具店的**，他教我的。”林砚随口编了个理由，又补充道，“你要是想玩正版卡片，我可以帮你攒，不过你得听我的，别再跟同学抢东西。”

陈阳盯着林砚看了半天，突然把玩具车往桌上一放：“行！那我以后就跟你混了！你就是我大哥！”

旁边的苏晚看得目瞪口呆，小声跟林砚说：“他怎么突然不凶了呀？”

林砚笑着摸了摸她的头：“因为他知道，跟着我有正版卡片玩。”

没过多久，班主任王老师拿着花名册走进教室，开始安排座位。当念到“林砚、苏晚”时，林砚立刻举手：“老师，我想跟苏晚坐一起！”

王老师看着这两个“长得格外乖巧”的孩子，笑着点头：“行，那你们就坐第三排吧。”

陈阳见状，立刻喊：“老师！我要跟林砚坐一起！我是他小弟！”

全班同学都笑了，王老师也乐了：“那你就坐林砚旁边的空位吧，不过上课可不能捣乱。”

就这样，林砚、苏晚、陈阳成了“同桌三人组”，开启了小学生涯。

开学第一天的语文课，王老师教大家认拼音。林砚看着黑板上的“a、o、e”，只觉得熟悉又无聊——他三岁就跟着母亲学完了拼音，现在早就能独立看带拼音的小说了。于是他悄悄从书包里拿出一本《小学数学思维训练》，放在语文书下面，偷偷看了起来。

苏晚见他不看黑板，小声提醒：“林砚哥哥，老师在教拼音呢，你怎么看别的书呀？”

林砚压低声音：“我早就会了，你要是有不会的，下课我教你。”

这话刚好被路过的王老师听到，她停下脚步，笑着问林砚：“哦？你说你早就会了？那老师考你几个，‘b’和‘d’怎么区分？‘ü’遇到‘j、q、x’要怎么样？”

全班同学都转头看向林砚，陈阳还小声喊：“大哥加油！”

林砚放下书，站起来从容地回答：“‘b’像收音机，‘d’像小马蹄，记住形状就能区分；‘ü’遇到‘j、q、x’，要去掉两点，比如‘ju、qu、xu’。”

王老师惊讶地睁大了眼睛，又追问：“那你能拼一个句子吗？比如‘我爱吃苹果’。”

林砚张口就来：“wǒàichīpíngguǒ。”发音标准，一点都不含糊。

王老师更惊讶了，又拿过一本数学练习册，翻到“20以内加减法”那页：“那这个你会吗？”

林砚接过练习册，拿起笔，不到五分钟就做完了十道题，全对。

王老师看着满页的红勾，忍不住对全班同学说：“同学们，林砚同学可是个小天才，大家要向他学习哦！”

苏晚骄傲地抬起头，好像被表扬的是自己；陈阳更是拍着桌子喊：“我就说我大哥厉害吧！”

从那以后，林砚就成了一年级（3）班的“传奇人物”——上课不听讲，却总能在老师提问时对答如流；考试永远是全班第一；还会帮苏晚补习功课，帮陈阳解决“被同学欺负”的麻烦。

有一次，数学老师出了一道“思考题”：“小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，爸爸拿走了2个，小明现在有几个苹果？”

全班同学都在埋头计算，陈阳还在掰手指，林砚已经举手：“老师，答案是6个！5加3等于8，8减2等于6。”

数学老师笑着点头：“林砚同学真聪明，那老师再问一个，要是小明又给了小红2个，现在有几个？”

“4个！”林砚立刻回答。

苏晚看着林砚，眼里满是崇拜：“林砚哥哥，你怎么算得这么快呀？”

林砚拿起笔，在纸上画了个简单的算式：“你看，把每次的变化写下来，一步步算，就很快啦。”

陈阳凑过来看了看，挠了挠头：“还是大哥厉害，我还是掰手指吧。”

夕阳下，三个孩子坐在教室里，一个讲题，一个听讲，一个掰手指，画面格外温馨。林砚看着身边的苏晚和陈阳，心里悄悄想：这一世，不仅能守护苏晚，还能提前和陈阳成为朋友，真好。

小学的日子就这样在轻松又有趣的氛围里一天天过去，林砚的“小天才”名声越来越响，霸榜第一，苏晚的成绩也在他的帮助下稳步提升，陈阳则成了他的“专属小弟”，每天跟在他身后“大哥长、大哥短”。

————插叙（小学？）

林砚的书桌抽屉里，藏着个比他手掌还厚的“秘密”——一本封面印着“高中数学必修一”的课本，书页边缘已经被翻得有些卷边，上面还写满了密密麻麻的演算步骤。

这是他上个月托父亲的同事，从高中老师那里借来的旧课本。每天放学回家，他都会关紧房门，把小学作业快速写完，然后摊开这本高中数学书，对着函数图像、**公式琢磨到晚饭时间。

有次苏晚来家里写作业，不小心碰掉了书桌抽屉，那本高中数学课本“啪”地掉在地上。她捡起书，看着封面上的“高中”两个字，眨巴着眼睛问：“林砚哥哥，这是什么书呀？字好难认，还有好多奇怪的图。”

林砚心里一紧，连忙把书抢过来塞进抽屉，假装淡定地说：“是我表哥的书，他上高中，我借来看看热闹。”他可不敢说自己在学高中内容——要是让苏晚或者老师知道，指不定要被当成“怪物”追问半天，他只想安安静静攒够知识，将来好抓住商机。

一旁的陈阳凑过来，伸着脖子想往抽屉里看：“大哥，这书是不是能让人变厉害呀？我刚才好像看到里面有好多数字，比数学老师教的难多了！”

林砚无奈地掏出两张奥特曼正版卡片，塞到陈阳手里：“别瞎问，先把你‘10以内加减法’作业写完，写完了再跟你说。”

陈阳立刻攥紧卡片，埋头写作业，嘴里还嘟囔：“大哥放心，我肯定好好写，以后也要跟你一样厉害！”

林砚看着两个孩子的模样，悄悄打开抽屉，指尖划过高中数学课本上的函数公式——他知道，小学的知识远远不够，只有提前掌握更复杂的数学逻辑，将来分析股市曲线、计算投资收益时，才能更从容。

在他的软磨硬泡中，林建国废了老大功夫给他搞了一个理财账户用来存压岁钱。

在林爸的眼中从小开始存钱是个好事，只不过他不知道这个理财账户舶来品是什么东西……

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